Recherche
Les unités de recherche
La Faculté se structure en Unités de Recherche (UR) qui sont au nombre de quatre et ayant comme fil conducteur l’analyse et l’accompagnement des constructions socioculturelles. Les objets d’études se situent au niveau des développements de la société, avec ses mutations démographiques et migratoires, ses bouleversements sociologiques, ses changements de paradigmes économiques et éthiques, son évolution historique culturelle et linguistique, ses besoins en aménagement du territoire et en urbanisation, ses ramifications transfrontalières, ses défis éducationnels en matière de formation et de qualification des jeunes, ses besoins en formation continue adaptant une main d’œuvre confrontée à un monde du travail en complexité croissante.
La recherche sur les processus d’apprentissage a aujourd’hui un caractère résolument interdisciplinaire impliquant les sciences de l’éducation, la psychologie, les sciences cognitives, les neurosciences, la sociologie, les sciences de l’information et encore d’autres disciplines.
C’est dans ce contexte que l’unité de recherche EMACS situe ses activités scientifiques. L'objectif principal sera de contribuer à la production de nouveaux résultats scientifiques dans le domaine des sciences cognitives, ainsi que d'appliquer les connaissances et les résultats ainsi obtenus (ou déjà existants) au domaine de l'éducation et de la formation, notamment à travers l'élaboration de nouveaux outils d’évaluation et d'apprentissage.
L’Unité a pour objet la recherche socioculturelle des processus d’apprentissage et de développement. Les activités de l’unité de recherche LCMI visent à faire avancer la recherche fondamentale et appliquée relative à l’apprentissage et au développement dans des contextes plurilingues et multiculturels.
Grâce aux paradigmes interactionniste, socioculturel et historico-culturel, les chercheurs analysent la dialectique qui dynamise la transformation des pratiques sociales et les façons d’agir et de penser des acteurs. Au centre des questionnements se trouve la dimension du sens («meaning»), notamment la dynamique selon laquelle le sens se construit, se négocie et s’argumente dans des activités quotidiennes. Dans ces processus de médiations, le langage ainsi que tous les outils sémiotiques et culturels, considérés comme ressources, jouent un rôle essentiel.
L'unité LCMI puise son expertise dans les sciences de l’éducation, la linguistique appliquée et l'acquisition du langage et des langues, l'analyse de la communication, la psychologie et les études appliquées en vue de la gestion des données pour le monitoring des processus d’apprentissages et le développement cross-culturel.
INSIDE est une unité de recherche interdisciplinaire constituée de chercheurs en psychologie, sociologie, sciences éducatives et travail social et pédagogique dédiée à analyser le développement individuel et social soumis aux changements sociaux. Ses axes de recherche concernent:
• Le développement précoce de l’enfant et la socialisation
• Contextes et structures liées au développement de la jeunesse
• Le vieillissement de la population et relations intergénérationnelles
• Inclusion et exclusion sociale – évaluation de la cohésion sociale
• La colère et l’agression dans des contextes institutionnelles et sociales
• Stress et santé psychosociale
• Migration et immigration
L’unité de recherche IPSE mène des recherches sur les sociétés appréhendées du point de vue des développements dans le temps et dans l’espace. Les disciplines concernées sont l’histoire, la géographie, les lettres, les arts, la philosophie, les sciences du langage, les sciences politiques, la sociologie et les études de genre.
L’Unité de Recherche est structurée autour de huit laboratoires de recherche et de deux grands axes de recherche:
Les « Etudes luxembourgeoises », contribuent à une prise de conscience plus éclairée de l’avenir culturel, social, politique et économique du Luxembourg, en étudiant l’interculturalité, le multi- et plurilinguisme, la construction des nouvelles identités, la cohésion sociale et l’équité, les migrations, le changement des valeurs et des repères.
La « Gouvernance européenne », étudie selon une approche comparative et sur le plan européen, des questions de cohésion sociale et d’identité, de processus de décision et de légitimation, ainsi que la place de l’Europe dans le monde.
Depuis septembre 2007, toutes les disciplines de l’Unité de Recherche sont impliquées dans le projet de recherche IDENT: «Identités socio-culturelles et politiques identitaires au Luxembourg (2007-2010) ».
